Mācīšanas prasmes

Skatīt arī: Motivācija skolotājiem

Mācīšana piedāvā iespēju neatgriezeniski mainīt citu cilvēku dzīvi uz labo pusi.

Kā skolotājs jūs varat palīdzēt attīstīt kāda priekšmeta zināšanas un varbūt pat prātu un personību.

Mācīšana ir neticami atalgojoša darbība, un labi skolotāji ir vajadzīgi visur: skolās un koledžu klasēs, lai izglītotu jauniešus, kā arī darba vietā un citur, kur mācīt pieaugušos un kolēģus.



Individuāli skolotāji var apmācīt kādu konkrētā mācību priekšmetā vai viņu plašākas personiskās attīstības labā.

Tomēr ikviena mācīšana var būt arī nogurdinoša, saspringta un prasīga. Tā ir atbildība, un jebkura paslīdēšana ir ļoti redzama. Cilvēku prāts un motivācija ļoti atšķiras, un skolotājiem ir jāatrod daudz dažādu veidu, kā sazināties ar skolēniem.

Mācīšana ne vienmēr tiek atzīta par grūtu uzdevumu statusa vai finansiālās atlīdzības ziņā.


Mācīšanai nepieciešamās prasmes

Papildus priekšmetu zināšanām skolotājiem ir nepieciešamas vēl dažas vispārīgākas īpašības.

Kā skolotājam jums:

1. Izbaudiet, kā citiem paziņot savu sapratni.

Lielākajai daļai mācību noteikti ir snieguma elements. Mūsu sadaļa par starppersonu prasmes , ieskaitot efektīva runāšana , to aptver sīkāk, un ar to ir daudz pārklājas prezentācijas prasmes .

2. Ir pārliecība.



Jums būs nepieciešama pārliecība, lai izskatītos mierīgi un profesionāli pat tad, ja esat noguris un stresa stāvoklī. Skatiet mūsu lapu: Uzticības veidošana lai iegūtu vairāk informācijas.

3. Ir lieliskas organizatoriskās spējas.

Vai esat sagatavojies sesijai un savlaicīgi veicis kādu marķējumu?

Vai esat saglabājis to, kas vajadzīgs kādam no grupas, kurš bija prom?



Ja esat daļa no mācību organizācijas, vai esat atsaucis rezultātus visiem ieinteresētajiem kolēģiem?

Jūs varat atrast mūsu lapu: Prasmju organizēšana noderīga.

4. Efektīvi strādājiet grupās.

Skolā vai koledžā jūs varat būt daļa no grupas, kas māca jūsu līmenī vai mācību priekšmetā. Ja tā, jums būs jāvienojas savā starpā par to, kas jāmāca un kā tikt galā ar jebkādām grūtībām.



Skatiet mūsu lapu: Grupas un komandas par ievadu efektīvām komandas darba prasmēm.

5. Spēt tikt galā ar konfliktiem.

Var būt skolēni, kuriem jāpasaka strādāt vairāk, vai arī studentu domstarpības, kas jums jāpalīdz sakārtot.

Mūsu lapa Konfliktu risināšana sniedz dažus padomus, kā to izdarīt.

6. Motivējiet savus studentus darīt visu iespējamo.



Tas var prasīt iedrošinājumu un / vai kritiku, un, iespējams, mazliet abus dažādos laikos.

Mūsu lapa Motivācijas prasmes sniedz vairāk informācijas.

7. Iejūtieties studentos.

Ja redzat, ka jūsu skolēni ir izsmelti, var nebūt jēgas mēģināt pasniegt ļoti sarežģītu tēmu. Jums jārada sajūta, ka jūs visi kopā strādājat viena mērķa sasniegšanai. Tas nozīmē veidot uzticību un saikni.

Skatiet mūsu lapas Empātija un Ēkas ziņojums vairāk.

8. Sniedziet atsauksmes.

Neatkarīgi no tā, vai tas izpaužas kā komentāri par izpildījumu vai rakstveida darba atzīmēšana, tam jābūt konstruktīvam. Piedāvājiet uzslavas, kā arī kritiku, kad vien iespējams, un pastāstiet saviem studentiem, kā viņi var pilnveidoties.

Mūsu lapa Atsauksmju sniegšana palīdzēs ar to.


Labākā un sliktākā mācīšana

Kas ir labākais, kas var notikt?

  • Jums jāsaka entuziasma pilniem cilvēkiem par tēmu, kas jums patīk.
  • Jums var būt interesantas diskusijas, kas liek domāt uz kājām un paplašināt savu izpratni.
  • Jūs redzat, ka mazāk spējīgi studenti uzzied un izdodas iegūt nepieciešamo rezultātu.

Kas ir vissliktākais, kas var notikt?

  • Lai atzīmētu darbu vai sagatavotu sesijas, var būt nepieciešams daudz ārpuses.
  • Ne visi jūsu studenti būs sajūsmā. Bērni un pusaudži var būt drosmīgi vai tieši nepieklājīgi, savukārt pieaugušajiem, kurus jūs mācāt, var būt savs viedoklis par lietām.

Brīdinājums


Skolotājus, kuri strādā ar jauniešiem, var arī pārmest par neatbilstošu izturēšanos pret saviem skolēniem: tas, iespējams, ir katra skolotāja lielākais bailes.

Tomēr saprātīga skolotāju rīcība - piemēram, atstājot durvis vaļā, patstāvīgi atrodoties klasē kopā ar skolēnu - samazina šo risku. Viltus apsūdzības ir reti, un labai vadībai būtu jāspēj ar tām tikt galā.


Nododamās prasmes

Jums var būt dažas vai pat visas iepriekš uzskaitītās prasmes, tās apgūstot ar citu pieredzi.

Daudzi cilvēki mācās kā otro karjeru, piemēram, cilvēki, kuri ir bijuši bruņotajos spēkos, var būt pieraduši vadīt cilvēkus, vienlaikus rūpējoties arī par viņu pastorālo aprūpi, un daudzām citām profesijām ir jābūt labi attīstītām komunikācijas prasmes un koučinga prasmes .

Skatiet mūsu lapu nododamas prasmes lai iegūtu vairāk ideju par prasmēm, kas iegūtas, izmantojot citu dzīves pieredzi, kuras varētu pārnest uz mācīšanu.


Izlemt, kādu vecuma diapazonu mācīt

Ja jums patīk ideja par profesionālu pasniegšanu, ir dažādi iestatījumi, kuros to var izdarīt. Katram no tiem ir savas priekšrocības un trūkumi, un tiek piedāvāts milzīgs darba vietu klāsts.

Jaunāku bērnu mācīšana

  • Sākumskolas, pamatskolas vai jaunākās klases skolotāji parasti māca daudzus vai visus priekšmetus savai klasei, tāpēc viņiem jābūt pārliecinātiem par visiem mācību priekšmetiem līdz noteiktam līmenim.
  • Sākotnējie skolotāji patiešām ļoti labi iepazīst savu klasi , kas var būt ļoti noderīgs.
  • Jums jābūt ļoti pacietīgam pret jaunākiem bērniem. Viņiem ir neierobežots entuziasms , taču tas dažreiz var būt milzīgs.

Vecāku bērnu mācīšana

  • Vidusskolas vai vidusskolas mācīšana prasa patiesa aizraušanās ar savu tēmu apgabals un ļoti labas zināšanas tajā. Ja pirms kāda laika esat ieguvis grādu, jums var būt nepieciešams atsvaidzināšanas kurss.
  • Jums būs iemācīt plašu klāstu klašu un vecumu, kas nozīmē vairāk vārdu iemācīšanos, bet mazāk īpašu rakstzīmju redzēšanu.
  • Pusaudžu mācīšana nozīmē, ka jums jātiek galā ar parādību, kas ir forši 'Citiem vārdiem sakot, ka daudziem no viņiem ir sociāli nepieņemami izrādīt jebkādu entuziasmu. Tā tas var būt ļoti nomākta , un pusaudžu garastāvokļa izmaiņas var izraisīt dažus šausmīga izturēšanās .
  • Tomēr pusaudži arī var būt ļoti interesants, ideālistisks, kaislīgs un smieklīgs labākajā gadījumā.

Pieaugušo mācīšana

  • Pieaugušie, kas mācās tālākizglītībai, parasti ir labi motivēts un vēlas mācīties .
  • Šī nozare ne vienmēr tiek labi finansēta, un apkārt var nebūt daudz darba vietu.
  • Pieaugušie var arī žonglēt ar darbu un ģimenes prasībām, un viņiem ik pa laikam būs vajadzīgas simpātijas un pagarināti termiņi.

Kopumā visos iestatījumos ir gan labie, gan sliktie punkti. Labākais veids, kā izlemt, ir iegūt kādu darba pieredzi dažāda veida skolās vai koledžās, lai redzētu, kas, jūsuprāt, varētu jums piestāvēt. Jums var būt kāds draugs mācīšanas laikā, kurš var jums palīdzēt to noorganizēt, bet, ja ne tikai izmēģiniet dažas iestādes jūsu vietējā reģionā.

kāpēc kritiskās domāšanas prasmes ir svarīgas

Daudzi skolotāji ļoti labi mudina vairāk cilvēku sākt mācīt.


Jums jāapmeklē skolas, lai redzētu tās no skolotāja viedokļa: nepietiek ar jūsu atmiņām par to, kāda bija skola kā skolēnam. Jebkurā gadījumā izglītība pastāvīgi attīstās, un tas viss var būt ļoti atšķirīgs no tā, ko atceraties.


Visbeidzot ...

Mācīšana ir izcila, ja pamata līmenī jums patīk cilvēki un vēlaties viņus uzmundrināt. Jūs arī darīsit kaut ko ļoti vērtīgu.

Jūs, iespējams, ļoti skaidri atceraties savus labākos skolotājus un zināt, ko viņi pievienoja jūsu dzīvei.

Turpināt:
Motivācijas prasmes skolotājiem
Organizatoriskās prasmes skolotājiem